- Ser para los niños del tercer y cuarto ciclo (cuatro a seis años).
- Ser divertido y atractivo a la vista de los niños.
- No tener escritos.
- En las imágenes y representaciones que se utilicen, tener en cuenta el color, la forma, y las relaciones de tamaños de estas.
- Pueden tener un enfoque de trabajo basado en varias áreas del conocimiento o en aspectos específicos y puntuales del proceso de enseñanza aprendizaje como: la pre escritura, nociones elementales de la matemática, conocimiento del mundo, la computación, etc.
- Las actividades deben estar organizadas por niveles, en orden ascendente en cuanto a complejidad, teniendo en cuenta las características de desarrollo de los niños de estas edades.
- Debe contar además, con imágenes secuenciales provenientes de cuentos, poesías, adivinanzas, etc. que contribuyan a mantener la motivación del niño cuando no sea capaz de resolver exitosamente un ejercicio o tarea planteada.
- Tener en cuenta los contenidos de los programas y los logros del desarrollo de los niños de esos años de vida.
- Las fotos de personalidades que se pongan, deben ser de figuras relevantes nacionales o locales que hayan sido trabajadas en actividades programadas o independientes.
- Las demostraciones de las actividades (en las que sea necesaria), deben estar en correspondencia con las características de los niños y los niveles de ayuda que requieren.
- Estar acompañados de un manual de orientación para las personas encargadas de la atención de los niños.
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